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Pruebas Aprender: San Juan registró una mejora superior a la media nacional en Lengua y Matemática

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El País Diario
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Los resultados del Operativo Aprender 2025 marcaron una mejora del 13,9% en Lengua y del 5,2% en Matemática respecto del operativo.

El Ministerio de Capital Humano de la Nación dio a conocer los resultados de las Pruebas Aprender 2025, que muestran avances concretos en los aprendizajes de los estudiantes con respecto a los resultados de las Pruebas en 2023.

En San Juan, los resultados de las Pruebas Aprender 2025 marcaron una mejora del 13,9% en Lengua y del 5,2% en Matemática respecto de las pruebas realizadas en 2023.

El Operativo Aprender se realizó el pasado 12 de noviembre de 2025 y se evaluó a estudiantes de 6° grado de todas las escuelas del Nivel Primario de Educación Común, tanto de gestión estatal como privada.

El nivel de participación de los establecimientos educativos de la provincia alcanzó el 99%, superando la media nacional que fue del 95%.

También se registró un alto porcentaje de participación de los estudiantes llegando al 91,5% mientras que la media nacional fue del 84%.

En Lengua y Matemática, más estudiantes alcanzaron el nivel satisfactorio y avanzado

San Juan mejoró en Lengua un 13,9% entre los operativos 2023 - 2025. El porcentaje de estudiantes que alcanzaban el nivel satisfactorio avanzado era del 59,7% en 2023 mientras que en 2025 ese porcentaje se incrementó 14 puntos llegando al 73,6% de los estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio avanzado.

La mejora provincial supera un 3,4% a la media nacional que fue del 10,5%.

Si tomamos los niveles de desempeño más bajos, estos pasaron del 40,3% en 2023 al 26,4% en 2025. Esto significa que entre ambos operativos el 13,9% de los estudiantes pasaron a niveles de mejor desempeño quedando solo un 5% de estudiantes en el nivel más bajo.

En Matemática el 47,9% de los estudiantes sanjuaninos evaluados alcanza niveles de desempeño satisfactorio y avanzado frente al 42,7% que lo lograba en 2023. Implica una mejora del 5,2% que supera a la media nacional que fue del 3,5%.

Si consideramos los niveles de desempeño más bajos, pasamos de un 57,2% en 2023 al 52%, logrando disminuir en un 4,7% el porcentaje de estudiantes con desempeño por debajo del básico en Matemática.

Está sucediendo, San Juan comenzó un camino de mejora que no se detiene. La educación es un pilar fundamental que necesita políticas concretas, acciones sostenidas y la certeza de que los procesos, aunque paulatinos, producen resultados significativos sobre los que se construye el San Juan del futuro.

San Juan adelantó un plan nacional para fortalecer la Matemática con una iniciativa implementada en 2025

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El País Diario
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El Consejo Federal de Educación aprobó el Compromiso Federal por la Matemática, para reforzar los aprendizajes a partir de 2026. San Juan ya había iniciado este camino en 2025, como parte de sus objetivos de gestión.

En 2026, el sistema educativo argentino iniciará una nueva etapa de trabajo tras la aprobación del Compromiso Federal por la Matemática, una política impulsada por la Secretaría de Educación de la Nación para mejorar los aprendizajes en esta asignatura clave de la educación obligatoria.

Sin embargo, San Juan no partirá de cero, ya que llegará al acuerdo con un trabajo previo iniciado en 2025. Sucede que el Ministerio de Educación había desarrollado acciones de fortalecimiento en Matemática como parte de sus objetivos de gestión.

La iniciativa del Ministerio de Capital Humano, a través de la Secretaría de Educación, propone para 2026 una estrategia común entre Nación y provincias, con objetivos compartidos y planes jurisdiccionales, en continuidad con el Compromiso Federal por la Alfabetización.

La propuesta fue aprobada en la última asamblea del Consejo Federal de Educación.

Sin poder anticipar este acuerdo a nivel nacional, el Ministerio de Educación de San Juan ya había impulsado acciones específicas para fortalecer la enseñanza de Matemática durante 2025.

Como parte de sus objetivos, Educación trabajó el año pasado en la provincia con equipos técnicos y el acompañamiento de un especialista, abordando contenidos, estrategias didácticas y enfoques pedagógicos directamente vinculados a las necesidades de las aulas.

Los trayectos de formación contemplaron acciones focalizadas. El referente especialista, a través del desarrollo de talleres situados y en servicio, avanzó con una dinámica que contempló la formación de comunidades de aprendizaje mediante un enfoque que ofreció experiencias significativas y auténticas.

El proceso, que involucró a diferentes actores del sistema educativo provincia de segundo ciclo de Primaria en toda la provincia, se convertirá ahora en una base concreta para implementar los lineamientos del Compromiso Federal por la Matemática, articulando la experiencia local con la política nacional recientemente acordada y que se pondrá en marcha a partir de marzo.

El Compromiso Federal por la Matemática fue aprobado en la última asamblea del Consejo Federal de Educación, encabezada por el Secretario de Educación del Ministerio de Capital Humano, Carlos Torrendell, con la participación de los ministros de Educación de las 24 jurisdicciones del país.

En el encuentro, la Ministra de Educación de San Juan, Silvia Fuentes, y la Secretaria de Educación local, Mariela Lueje, encabezaron la representación sanjuanina.

"No hay matemática sin lenguaje, ni lenguaje sin pensamiento matemático", indicó Fuentes.

El documento aprobado partió de un diagnóstico crítico sobre la enseñanza y los aprendizajes en Matemática y estableció una hoja de ruta con foco en el segundo ciclo de la escuela primaria y el ciclo básico de la secundaria.

Entre sus ejes centrales se incluyen la enseñanza situada, la formación docente continua y el desarrollo de materiales pedagógicos, con el objetivo de generar mejoras sostenidas en las prácticas de enseñanza y ampliar las oportunidades educativas en todo el país.