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Orrego en el lanzamiento del plan de alfabetización: "Este es el puntapié para mejorar la calidad educativa"

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El Gobierno de San Juan, a través del Ministerio de Educación, dio a conocer las acciones para mejorar las habilidades de lectura, comprensión y escritura de los alumnos en todos los niveles educativos. El Gobernador Marcelo Orrego participó del lanzamiento.

Mejorar las habilidades de lectura y escritura en todo el sistema educativo, desde los primeros años, con un fuerte compromiso comunitario, es lo que se propone el Gobierno de la provincia de San Juan lanzó el Plan Jurisdiccional de Alfabetización.

El lanzamiento fue encabezado por el Gobernador Marcelo Orrego este 10 de junio en Casa de Gobierno. Estuvo acompañado por la Ministra de Educación, Silvia Fuentes; la especialista en Alfabetización Inicial, Beatriz Diuk; la Subsecretaria de Planeamiento Educativo, licenciada Liliana Nollén; el Secretario Administrativo Financiero, Luis Reynoso; directores del Ministerio de Educación, supervisores, directivos de establecimientos educativos de la provincia.

El plan es una herramienta que tiene como objetivo dar respuesta a los datos que lanzó la última prueba APRENDER.

Los resultados de esta evaluación muestran que, en nivel primario, el 40.5% de los estudiantes están en nivel básico o por debajo en lengua y el 57.1% en matemáticas.

En nivel secundario, el 46.5% están en nivel básico o por debajo en lengua y el 88.6% en matemáticas.

La implementación del plan para que estos datos puedan revertirse, incluye el compromiso comunitario, la alfabetización desde los primeros años, la formación docente, el acceso a recursos educativos de calidad y la evaluación continua, con el objetivo de tener un impacto significativo en el desarrollo social, económico y político de la provincia.

Durante el lanzamiento, el Gobernador Marcelo Orrego dijo que "este programa es esencial para evaluar nuestro punto de partida y dirección futura, basado en diagnósticos recientes que revelan la necesidad de mejorar nuestro método de estudio. La educación es una política de Estado en nuestra tierra, la tierra de Sarmiento. Todos los problemas tienen una raíz educativa, y enfrentaremos estos desafíos para que la educación cumpla su rol fundamental"

"Necesitamos el apoyo de los docentes, quienes son cruciales para transformar la realidad", afirmó.

Agregó además que "trabajaremos en la comprensión de textos desde el nivel inicial hasta la secundaria, abarcando 150 escuelas en los primeros años y todas las escuelas de San Juan para 2026. Este es el camino, y trabajaremos en conjunto invirtiendo recursos económicos, materiales y humanos".

Por su parte, la Ministra Fuentes aseguró que "Latinoamérica enfrenta una grave crisis educativa, especialmente en alfabetización, lectura y escritura. Estudios nacionales e internacionales indican que esta crisis amenaza la trayectoria escolar de millones de niños en la región. Reconocer esta problemática y fomentar el diálogo abierto son cruciales para su transformación".

Opinó que "hoy anunciamos el plan de alfabetización jurisdiccional Comprendo y Aprendo en San Juan, como un compromiso federal. Busca garantizar que todos, desde niños hasta adultos, adquieran y mejoren habilidades de lectura y escritura, aprovechando recursos y experiencias disponibles, y fomentando la responsabilidad compartida".

También dijo que "en 2024, el plan se centrará en sensibilizar y escuchar a todos los actores del sistema para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y escritura, complementado con programas adicionales".

Para finalizar, Beatriz Diuk explicó que "lLa alfabetización puede ser una celebración, especialmente para los niños y niñas de nuestra provincia. Queremos que experimenten la alegría de aprender a leer y escribir desde una edad temprana, abriendo las puertas a un mundo de cuentos y conocimiento. Es fundamental que los niños vuelvan a disfrutar del proceso de alfabetización, con entusiasmo desde el primer grado. Esto requiere una buena literatura que despierte el deseo de leer y escribir, así como estrategias docentes efectivas para hacerlo realidad".

Aseguró además que "es importante ver a los niños felices y comprometidos con la lectura, ya que eso nos recuerda por qué elegimos ser maestros. Sin embargo, también debemos reconocer que la alfabetización puede convertirse en una fuente de frustración y dolor para aquellos que luchan por aprender. Es crucial intervenir rápidamente para evitar que los niños se sientan culpables o desanimados".

Para concluir aseveró que "dDebemos aprovechar las herramientas y capacidades disponibles para convertir el proceso de alfabetización en una experiencia gratificante y alegre. Espero con ansias el día en que los libros se conviertan en parte integral de nuestras escuelas, celebrando el placer de enseñar y aprender".

Las acciones del plan

Educación Inicial y Primaria

  1. Programa de Alfabetización inicial en 150 escuelas, con formación docente y acompañamiento especializado.
  2. Distribución de material didáctico a docentes y alumnos.
  3. Uso de una hora cátedra adicional para fortalecer la alfabetización.
  4. Proyecto de acciones remediales para alumnos que no alcanzan niveles esperados en 3° grado.
    Educación Secundaria
  5. Programa de Comprensión Lectora en 70 escuelas, con formación docente y evaluación de fluidez lectora.
  6. Evaluación de comprensión lectora en 3° año.
  7. Distribución de material didáctico.
  8. Dispositivo de acompañamiento tutorial en materias críticas.
    Educación Superior
  9. Ciclo de charlas sobre la política de alfabetización.
  10. Fortalecimiento del curso de ingreso a la formación docente.
  11. Creación de proyectos de alfabetización en las prácticas de los últimos años del Nivel Superior.
    El monitoreo
  12. Dispositivo de Monitoreo: la jurisdicción usará diversos instrumentos para recolectar información sobre la implementación del plan, como Hojas de Ruta de jornadas institucionales, evaluaciones de satisfacción de formación, y formularios de retroalimentación de especialistas.
  13. Evaluaciones de Fluidez Lectora: se realizarán en alumnos de 3° grado del Nivel Primario y 1° año del Nivel Secundario, utilizando instrumentos probados en otras jurisdicciones. Habrá una evaluación diagnóstica en el primer semestre de 2024 y otra al final del año para medir avances.
  14. Resultados y Ajustes: los resultados de estas evaluaciones permitirán ajustar y mejorar el plan, involucrando a todos los actores del sistema educativo.
  15. Monitoreo en Territorio: se hará seguimiento y apoyo a las instituciones involucradas en las acciones focalizadas.
  16. Estrategia Comunicacional: se enfatiza la importancia de una alfabetización como política de estado y una estrategia comunicacional eficiente y transparente para cumplir los objetivos del plan.
    El enfoque es usar la evaluación como herramienta de retroalimentación continua para mejorar la calidad educativa y tomar decisiones informadas.

Educación y la Municipalidad de Santa Lucía firmaron convenio de cooperación

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El acuerdo comprende diversas actividades educativas, culturales y capacitaciones.

La Ministra de Educación, Silvia Fuentes, y el Intendente de Santa Lucía, Juan José Orrego, firmaron un convenio de asistencia y cooperación que comprende la realización conjunta de diversas actividades: educativas, culturales, deportivas y capacitaciones.

El Intendente Orrego, reafirmó su colaboración permanente siguiendo la premisa de ser la educación uno de los ejes en los que se funda la gestión del departamento en consonancia con la Provincia.

La Ministra, Silvia Fuentes, agradeció a Orrego, poniendo en valor el interés y acompañamiento para fortalecer la formación de los estudiantes en los diferentes niveles educativos.

Además, la permanente colaboración en el mantenimiento de los edificios escolares que se encuentran en el departamento.

Para finalizar la titular de la cartera educativa Silvia Fuentes entregó un presente conformado por productos regionales al jefe comunal y golosinas para los alumnos de Nivel Inicial, los que iban a realizar su tradicional desfile de Jardines de Infantes de Santa Lucía y debieron posponer por las inclemencias climáticas.

Gobierno de San Juan lanzó un programa para mejorar el nivel educativo secundario

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Junto a la Fundación Banco San Juan, se pondrá en marcha "Transformar la Secundaria", que tiene como objetivo seguir fortaleciendo los procesos de innovación y de mejora en este nivel educativo.

Con el objetivo de impulsar el cambio y la innovación escuelas secundarias, el Gobierno de la provincia de San Juan, junto a la Fundación Banco San Juan, lanzó un programa llamado "Transformar la Secundaria".

La presentación se hizo este lunes en el Auditorio Eloy Camus con la presencia de la Ministra de Educación, Silvia Fuentes, la Secretaria de Educación, Mariela Lueje, la Subsecretaria de Planeamiento educativo, Liliana Nollén, la Secretaria Ejecutiva de la Fundación Banco San Juan, Laura Adámoli, y la Coordinadora General del Grupo de Fundaciones Petersen, María Cecilia Hancevic.

Durante el año 2024, con la visión de extender este enfoque a más instituciones educativas en el futuro.

Además, se enfoca en fortalecer la gestión estratégica de los directivos escolares y crear un ambiente más favorable dentro de las escuelas.

También se centra en mejorar el rendimiento académico en áreas clave como Lengua y Matemática, así como en fomentar la adopción de innovaciones pedagógicas y tecnológicas en el aula.

Finalmente, se propone establecer y fortalecer una Comunidad Profesional de Aprendizaje entre escuelas y educadores, con el objetivo de facilitar el intercambio de conocimientos y experiencias.

La Ministra Silvia Fuentes dijo que "una de las premisas fundamentales de este gobierno es la educación. Estamos trabajando fuertemente para abarcar todas las partes que tiene el sistema, no solamente la parte pedagógica, la calidad educativa, sino con lo que tiene que ver también con infraestructura y demás".

Agregó además que "a pedido del gobernador Orrego estamos trabajando en un programa importante, un plan de alfabetización provincial que también queremos que cambie la vida y las trayectorias escolares de nuestros alumnos".

Asimismo, afirmó que el propósito es "mejorar e innovar en la educación y tenemos que empezar a dar este primer paso. Ustedes van a dar inicio en unos días más, estaremos sumando 30 escuelas más a pedido del gobernador Orrego para seguir trabajando y que en cuatro años podamos llegar a 210 escuelas secundarias".

Finalizó diciendo que "docentes y seguimos trabajando juntos ustedes. Estamos a disposición para todas las inquietudes y todo mi equipo de trabajo porque es la manera que entendemos de trabajar. Felicitaciones por tomar esta iniciativa".

Por su parte, Laura Adámoli dijo que "desde la Fundación Banco San Juan hace más de 20 años que apostamos por la educación y la cultura y nuestro principal objetivo es fortalecer la educación en la provincia. Comenzamos las charlas con el Ministerio de Educación allá por enero, no, peor, al día siguiente de haber hecho cambio de gobierno nos reunimos y nos presentamos como aliados estratégicos porque creemos en las alianzas estratégicas de lo público y lo privado y allá por diciembre empezamos a hablar que teníamos que transformar la secundaria".

El nuevo programa

En una primera etapa, serán cincuenta establecimientos, cuyo alcance logrará llegar a directivos, supervisores y docentes de estas instituciones escolares, en esta cohorte que hoy inicia, y una segunda cohorte prevista a partir del mes de julio del corriente año.

Transformar la Secundaria no solo propone diversas estrategias de acción, sino que también incluye una fase de evaluación del programa y de los logros alcanzados.

Además, se establece un sistema de incentivos para los directivos, supervisores y docentes que participen en la capacitación.

Esta iniciativa implica un crecimiento profesional para los involucrados y la creación de una Comunidad Profesional de Aprendizaje.

A través de la elaboración de un Plan de Mejora, esta comunidad impactará en las aulas y tendrá un efecto multiplicador en todos los docentes de las escuelas participantes.

Se espera que este enfoque se expanda a otras instituciones educativas en la provincia, con un seguimiento y evaluación constantes.

San Juan: estudiantes secundarios podrán tener solo dos materias previas para promover al Ciclo Lectivo 2025

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La Técnica tendrá trimestres y Orientada y adultos cuatrimestres, se aprueba  con 6 o una nota superior y tienen una instancia de recuperación por período.

La Ministra de Educación, Silvia Fuentes y la Secretaria de la cartera educativa, Mariela Lueje, en reunión de Gabinete presentaron oficialmente la Resolución N° 03704-ME-2024 del Régimen Normativo  de la Organización Pedagógico Didáctica de los procesos de Aprendizaje, Evaluación, Calificación, Acreditación y Promoción de los estudiantes de Nivel Secundario, en sus modalidades:  Orientada y Artística, Educación Permanente de Jóvenes y Adultos y Educación Secundaria Técnica de gestión estatal y privada.

La Ministra Fuentes puso en valor el trabajo realizado por los equipos técnico pedagógicos y legales. Como así también del resto  de las áreas ministeriales para establecer la normativa que regulariza las trayectorias escolares de los estudiantes secundarios.

La funcionaria del Gobierno de San Juan dijo que "esta resolución es muy importante en pos de la transformación que nos pusimos en pos de mejorar  la calidad educativa. Era una deuda pendiente que debía resolverse, teníamos pedidos de  padres e inclusive de  los docentes".

Agregó que "no podíamos seguir nivelando para abajo. Con la pandemia se flexibilizó la cantidad de materias pendientes, aún hay chicos que adeudan materias", al tiempo que señaló: "Esta es una de las medidas que trabajamos, para fortalecer el plan de gestión del gobernador Marcelo Orrego, que  se apoya en el  aprender, trabajar y producir,  ejes de todas las políticas públicas".

Ejes relevantes de la normativa

Nivel Secundario Modalidades Orientada y Artística, Educación Permanente de Jóvenes y Adultos de gestión estatal y privada.

La Evaluación/Valoración de los estudiantes tanto del Ciclo Básico, como del Ciclo Orientado será organizada de manera Cuatrimestral.

Se establece que cada uno de los períodos deberá ser aprobado con nota de 6 (seis) o superior.

La calificación final obtenida en cada cuatrimestre no será promediable entre sí para acreditar, en el caso de no haber aprobado alguno de los periodos.

Cada cuatrimestre cuenta con una Instancia de Recuperación al finalizar cada periodo.

El estudiante cuenta con una Instancia de Recuperación Extraordinaria en diciembre, establecida por calendario escolar vigente, siempre que adeude uno solo de los dos cuatrimestres.

El estudiante que adeude los dos cuatrimestres no podrá acceder a la Instancia de Recuperación Extraordinaria, pasando directamente a la mesa de evaluación de febrero, estipulada en calendario escolar vigente.

Se establece que el estudiante podrá ser promovido al ciclo lectivo 2025 y siguientes, adeudando hasta 2 (DOS) asignaturas/espacios curriculares. No se tendrán en cuenta las asignaturas/espacios curriculares del período 2020 – 2021 correspondientes a la Unidad Pedagógica Temporal (UPT).

Se establece que el estudiante del Centro Polivalente de Arte para inscribirse en el ciclo 2025 y siguientes, solo podrá adeudar 3 (tres) espacios curriculares, indistintamente del espacio de formación al que correspondan estos espacios curriculares.

Los estudiantes que al concluir el último año adeuden asignaturas y espacios curriculares de UPT, deberán rendirlo en las mesas de "completa carrera" conforme calendario escolar vigente, bajo la modalidad de guía.

Los estudiantes que adeuden asignaturas/espacios curriculares correspondientes al período 2020 – 2021 (UPT) y que se encuentren transitando de primero al último año, podrán presentar los dispositivos pedagógicos para acreditar estas asignaturas o espacios en las tres instancias anuales de evaluación pendientes, libres o equivalencias, contempladas en el calendario escolar vigente.

Nivel Secundario Modalidad Educación Secundaria Técnica de gestión estatal y privada.

La Evaluación/Valoración de los estudiantes tanto del Ciclo Básico, como del Ciclo Orientado será organizada de manera Trimestral.

Los periodos trimestrales serán aprobados con calificación de 6 (seis) o superior.

La calificación obtenida en cada uno de los trimestres no son promediables entre sí a fines de la acreditación del espacio curricular, en el caso de no haber aprobado alguno de los periodos.

Cada trimestre cuenta con un periodo de fortalecimiento y evaluación al finalizar cada uno de ellos.

Los estudiantes que no lograran alcanzar los conocimientos necesarios en cada trimestre cuentan con un periodo de fortalecimiento y evaluación extraordinario establecido por calendario escolar vigente. No podrán acceder a este periodo extraordinario quienes no hayan aprobado al menos 1(uno) de los tres trimestre.

El estudiante que no haya aprobado ninguno de los tres trimestres, no podrá acceder al periodo de fortalecimiento y evaluación extraordinario, debiendo rendir el espacio curricular completo a partir de las mesas regulares del mes de febrero, estipuladas por calendario escolar vigente.

Se establece que el estudiante solo podrá ser promovido al ciclo lectivo 2025 y siguientes adeudando hasta 3 (tres) espacios curriculares, indistintamente del campo de formación que corresponda a estos espacios curriculares. No se tendrán en cuenta los espacios curriculares correspondientes al Periodo Escolar 2020- 2021 de la Unidad Pedagógica Temporal (UPT).

Los estudiantes que adeuden espacios curriculares correspondientes al período 2020 – 2021 (UPT) y que se encuentren transitando de primero al último año, podrán presentar los dispositivos pedagógicos (guía) para acreditar estas asignaturas o espacios en las instancias anuales de evaluación pendientes, libres o equivalencias, contempladas en el calendario escolar vigente.

Los estudiantes que al concluir 7mo año adeuden espacios curriculares UPT, deberán rendirlo en las mesas de completar carrera, conforme calendario escolar vigente bajo la modalidad de "guía".

Trabajaron en la elaboración de la normativa: la Subsecretaria de Planeamiento Educativo Liliana Nollén, los directores: Técnico Pedagógico Sebastián Ledda, Secundaria Orientada Federico Cánovas, Secundaria Técnica José Valverde, Jóvenes y Adultos Gabriela Moreno y Privada Liliana Piegaia.

Como así también el Subdirector de Educación Técnica Rodolfo Navas. Y las asesoras Pedagógicas: Pepita Herrera, Rossana Belli y Mónica Luna.

Bajo la supervisión de la ministra y secretaria de Educación Silvia Fuentes y Mariela Lueje. Sumado el aporte de los asesores legales: Andrés Troche, Gabriel González, Sandra Lucero, Gaspar Gil, Martín Recabarren y Santiago Taschert.

La Ministra de Educación dijo que se descontará el día a docentes que hagan paro

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Lo confirmó la Ministra Silvia Fuentes, luego de que los gremios docentes rechazaran el ofrecimiento formulado durante la paritaria del lunes 15 de abril. Este martes, UDAP, UDA y AMET anunciaron un paro en San Juan para el próximo jueves 18.

Tras el ofrecimiento del Gobierno de San Juan a los gremios docentes presentes en la paritaria, los representantes de UDAP, UDA y AMET decidieron rechazar la nueva propuesta y analizan medidas de fuerza.

En diálogo con medios de prensa locales, la Ministra Fuentes dijo que el diálogo está "abierto", al tiempo que añadió: "Estamos del lado de los docentes y hemos avanzado mucho a diferencia de lo que era este ministerio. Creo que el diálogo no se debería cortar".

Es preciso recordar que el lunes 15 de abril estuvieron presentes en las paritarias los secretarios generales de los gremios docentes: Patricia Quiroga, de UDAP; Karina Navarro, de UDA; y Daniel Quiroga, de AMET.

En tanto que el Gobierno de San Juan estuvo representado por la Ministra de Educación, Silvia Fuentes; el Ministro de Hacienda, Roberto Gutiérrez; y el Secretario general de la Gobernación, Emilio Achem.

Cabe señalar que el acta paritaria expresa textualmente que "la parte patronal ofrece como propuesta salarial superadora el siguiente detalle: para el mes de abril 2024 un 11% al valor índice, acumulando un 43% en total sobre los haberes de enero, asegurando el monto equivalente a Conectividad y FONID, pagado por la provincia igual al abonado en marzo, esto es: $40.000 y un bono de $35.000 por persona, hasta un cargo o su equivalente en horas cátedra, no remunerativo, no bonificable".

Los representantes gremiales comunicaron este martes 16 de abril que irán a un paro docente este jueves 18 de abril, es por ello que, desde el Ministerio de Educación del Gobierno de San Juan, adelantaron que se descontará el día a quienes adhieran a la medida de fuerza anunciada por UDAP, UDA y AMET.

El Gobernador Orrego presidió el inicio del ciclo lectivo 2024 de las fuerzas de Seguridad de San Juan

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El acto se realizó en Rivadavia y el lanzamiento tuvo como eje el lanzamiento de distintas propuestas educativas para este sector.

Durante este lunes 8 de abril, el gobernador de San Juan presidió el inicio del ciclo lectivo 2024 de las fuerzas de seguridad de la provincia. El acto se realizó en la Dirección de Instrucción y Formación Policial D6, en Rivadavia.

Acompañaron al Gobernador Orrego, el Secretario General de la Gobernación, Emilio Achem; la Ministra de Educación, Silvia Fuentes; el Secretario de Seguridad, Gustavo Sánchez; el Jefe de Policía, Eduardo Lirola; el Intendente de Rivadavia, Sergio Miodowsky, autoridades de la UNSJ, UCC y familiares de los estudiantes.

El Gobernador Orrego dijo que "hemos comenzado un proceso sabiendo, por supuesto, que inexorablemente los cambios tienen que ver con innovaciones. Y hay que animarse, hay que ser valientes. Yo creo que en cada una de las oportunidades que me ha tocado asumir, no he dejado de vivir un día significativo en esta institución a la que le tengo un enorme respeto".

Agregó que considera "que esta institución es una institución que nos produce orgullo. Creo humildemente en cada uno de ustedes. Yo creo en nuestras fuerzas. Creo que tenemos que ser, y vamos a ser, sin ninguna duda, la mejor policía de la Argentina. Tenemos excelentes profesores que están ahí, que han pasado por esta institución".

Para concluir, aseveró que "juntos, de manera mancomunada, vamos a trabajar en estos tiempos que no son nada fáciles".

La Ministra de Educación, Fuentes, dijo que "este es un trabajo de sinergia que nos pidió el gobernador, entre el Ministerio y las fuerzas de seguridad".

Por su lado, el Secretario de Seguridad, Sánchez, dirigió emotivas palabras a los presentes agradeciendo por todo lo realizado.

Asimismo, el Jefe de Policía, Lirola, destacó la importancia de la formación policial y enumeró los objetivos de la nueva etapa de formación, resaltando la necesidad de fortalecer el vínculo institucional y promover valores como la responsabilidad y el respeto hacia los ciudadanos. Informó sobre la reactivación de varias escuelas de formación policial y se detallaron los cursos y capacitaciones que se ofrecerán.

"Sobresale el apoyo y compromiso de las autoridades gubernamentales para la formación continua del personal policial", dijo el jefe de Policía.

El discurso concluyó con un llamado a la vocación y lealtad de los alumnos hacia la profesión policial.

San Juan: rematarán 7 movilidades del Ministerio de Educación

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Tras un convenio con la Caja de Acción Social, se realizará la subasta el 19 de abril.

La Ministra de Educación, Silvia Fuentes, firmó con el Presidente de la Caja de Acción Social, Juan Medina, un convenio para el remate de 7 movilidades de la cartera educativa.

Participaron del encuentro los gerentes de Administrativo, Nancy Castro; y de Préstamos, Sebastián Turcato. Las autoridades además analizaron futuras acciones interministeriales.

Entre los diferentes proyectos abordados, Medina sugirió jornadas preventivas sobre los efectos negativos de la ludopatía. Detalló que profesionales que colaboran con la Caja pueden brindar capacitaciones para identificar y prevenir esta conducta.

La titular de la cartera educativa, Silvia Fuentes, agradeció los aportes poniendo en valor la posibilidad de realizar estas charlas de formación para advertir sobre los riesgos de la adicción al juego. Manifestando que los estudiantes secundarios, son agentes multiplicadores que pueden colaborar creando conciencia en su entorno familiar y amigos.

Cronograma del remate

La exhibición de las 7 movilidades a subastar es del 15 al 18 de abril en horario de 14 a 18 horas, en el Depósito Central del Ministerio de Educación, ubicado en Hipólito Irigoyen 1515, este, Santa Lucía.

El remate se desarrollará el 19 de abril, a las 16.30 horas en la sede de la Gerencia de Préstamos, ubicada en Avenida Mendoza 451, sur, Capital.

Detalle de las unidades

1- Ford Ranger DC 4x4 XL Plus - Pick Up, modelo 2008 HNB 943 $ 1.000.000.

2- Chevrolet Astra GLS 2.0 sedan 4 puertas, modelo 2007 GKK 062 $ 600.000.

3- Ford Ranger DC 4x2 XL Plus - Pick Up, modelo 2008 HNB 942 $ 900.000.

4- Fiat Palio S 1.3 MPI -sedan 3 puertas, modelo 2000 DJQ 288 $ 400.000.

5- Volkswagen Gol 1.6 sedan 5 puertas, modelo 2008 GVN 940 $ 500.000.

6- Chevrolet S10 -Pick Up 2.8 TDI 4x4 STD, cabina doble, modelo 2006 FUJ 074 $ 800.000.

7- Ford Ranger DC 4x4 XL Plus - Pick Up, modelo 2008 HNB 945 $ 1.000.000.

Recomendaciones a tener en cuenta el día del remate

  • Tienen que asistir con DNI, para quien quiera adquirir un lote.
  • Deben abonar en moneda de curso legal pesos; siendo un 10% del monto total más el 10% de comisión de martilleros.
  • El pago es contado efectivo o transferencia bancaria. No se acepta dólar, Mercado Pago, ni cheques.
  • El saldo restante se debe cancelar dentro de los 5 días hábiles siguientes, sin excepción. Caso contrario perderá la suma pagada como seña y el lote señado. Deben acudir en horario de 7 a 10, en la Tesorería de la Caja de Acción Social, ubicada en el primer piso de calle Santa Fe 10 este, Capital.
  • Se participa sin inscripción y no se debe abonar ningún costo con anterioridad al remate.
  • Precio base: es el valor de asignado de referencia a cada lote y con este comienza el martillero el remate.
  • El precio final para la adquisición de un lote es al "Mejor Postor".

Condiciones para retirar la movilidad adquirida en el remate

  • Debe presentar la boleta entregada por Tesorería, con el sello que indique "cancelado".
  • Los formularios son 100% a cargo del comprador.
  • Para iniciar el trámite de transferencia, tienen que acudir a la Oficina de Patrimonio ubicada en el Centro Cívico, segundo piso, núcleo 1 o comunicarse al 4302528.
  • Para retirar la movilidad debe presentar los datos que solicite la entidad vendedora, es decir, el Ministerio de Educación.

La Ministra de Educación, comenzó un recorrido por todas las escuelas de la provincia

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La Ministra Silvia Fuentes llegó a Valle Fértil, San Juan, para ver de primera mano el funcionamiento y el estado de los establecimientos educativos. Además, pudo dialogar con docentes, alumnos y el resto del personal.

Con el objetivo de verificar personalmente el estado de las escuelas y ver cómo se está trabajando en las mismas, es que la Ministra de Educación, Silvia Fuentes, inició un recorrido por las escuelas de la provincia.

En esta primera instancia llegó hasta el departamento Valle Fértil, donde en el transcurso de dos jornadas, recorrió 18 escuelas.

Es la primera vez que una titular de la cartera educativa llega hasta ese distrito para visitar, uno por uno, los establecimientos. Fue acompañada por la Secretaria de Educación, Mariela Lueje.

Además, acompañaron la Directora de Educación Inicial, Laura Castro; la Directora de Adultos, Gabriela Moreno; Directora de Área de Educación Especial, Mariana Gómez; y el Director de Sistema, Jorge Echegaray.

En este marco, durante el recorrido, el equipo se dividió las tareas de relevamiento que incluyó el chequeo de conexiones a internet, sistemas operativos y computadoras. También se revisó el panorama pedagógico y edilicio de cada escuela.

Por otro lado, Fuentes se interiorizó, de manera personal, sobre las necesidades de cada establecimiento. "Nos comentaron cada situación y nos recibieron con mucho cariño. Nos contaron que era la primera vez que recibían la visita de un ministro de Educación que recorriera cada una de las escuelas", dijo la funcionaria.

En este marco, un equipo llegó también a las escuelas que están en las sierras vallistas, lugar al que posteriormente irá la ministra.

La Ministra Fuentes dijo que "el objetivo es recorrer todos los departamentos para visitar y ver personalmente el estado de las escuelas y cómo se está trabajando en ellas".

Según explicó, "esto tiene que ver con la línea de gestión planteada por el Gobernador Marcelo Orrego, llegar a cada rincón de la provincia de San Juan y estar cerca de la gente".

Se reanudó la paritaria docente en San Juan

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Este viernes 8 de marzo, los gremios docentes y el Gobierno de San Juan retomaron la paritaria docente para intentar llegar a un acuerdo salarial. En la última reunión los sindicalistas habían rechazado la propuesta de una suba del 15%.

En el Centro Cívico, donde se desarrolla la paritaria, están presentes los secretarios generales de los gremios docentes: Patricia Quiroga, de UDAP; Karina Navarro, de UDA y Daniel Quiroga, de AMET.

En tanto que el Gobierno de San Juan está representado por la Ministra de Educación, Silvia Fuentes; el Ministro de Hacienda, Roberto Gutiérrez y el Secretario general de la Gobernación, Emilio Achem.

Es preciso recordar que el Ministro Gutiérrez había explicado que ahora en marzo se "había elevado una propuesta a los gremios muy similar a la que hicimos para el mes de febrero".

"Hemos elevado la propuesta de un 15% de incremento salarial con respecto a los sueldos del mes de enero, lo que completaría un 30% en total, un bono no remunerativo y no bonificable de 50.000 pesos para cada docente y en proporción a las horas en el caso de los profesores", detalló el funcionario.

Aseveró además que el Gobierno de San Juan mantiene "el fondo FONID y de conectividad para este mes".

Refaccionan más de 100 escuelas que estaban en estado crítico antes del inicio de clases

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Para ver el avance de obras en San Juan, el Gobernador, Marcelo Orrego, visitó el Centro Polivalente de Arte.

En la jornada de este miércoles 14 de febrero, el Gobernador, Marcelo Orrego, visitó el Centro Polivalente de Arte para ver el avance de las obras de refacción que se llevó adelante en ese establecimiento educativo para dejarlo a punto ante el inicio del ciclo lectivo.

De este modo son unas 100 escuelas que estaban en estado crítico las que refaccionaron.

El gobernador estuvo acompañado por el Ministro de Infraestructura, Agua y Energía, Fernando Perea y la Ministra de Educación, Silvia Fuentes.

En esta recorrida, el mandatario expresó: "En diciembre, apenas asumimos el relevamiento de todas las escuelas en San Juan. En nuestra provincia contamos con 458 escuelas, de las cuales 100 estaban en estado crítico, imposibilitando el inicio de clases".

"En la actualidad, estamos trabajando en 300 de estas escuelas, abordando problemas como electricidad y calefacción, aspectos fundamentales para el inicio de actividades educativas. Este esfuerzo es resultado del trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación y el de Infraestructura. Estamos comprometidos en garantizar condiciones adecuadas para el retorno a clases, y ya hemos extendido este esfuerzo a los hospitales durante esta segunda etapa, que lleva aproximadamente un mes y medio en marcha", añadió.

En este sentido agregó que para esta gestión la educación es una prioridad y que busca no solo realizar obras menores de puesta a punto de los establecimientos sino una planificación a largo plazo.

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