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Trotta: "Sin Cristina el mejor candidato del Frente de Todos es Kicillof"

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El exministro de Educación consideró que el gobernador bonaerense es quien tiene "mayor representatividad y capacidad de generar entusiasmo en la movilización de la propia fuerza política".

El Exministro de Educación, Nicolás Trotta, consideró que ante la decisión de Cristina Kirchner de no postularse en las próximas elecciones, el Gobernador bonaerense, Axel Kicillof, es "el mejor candidato" porque es quien tiene "mayor representatividad y capacidad de generar entusiasmo en la movilización de la propia fuerza política".

"Yo creo que el mejor candidato del Frente de Todos frente a la decisión de Cristina de no ser candidata a presidenta es Axel Kicillof, con la complejidad que tenemos que Axel ha manifestado la voluntad de continuar la responsabilidad que tiene en la provincia de Buenos Aires", señaló.

El dirigente peronista reconoció que el hecho de que "Kicillof no esté en la boleta de la provincia de Buenos Aires complejiza el escenario" en "un distrito de enorme importancia".

"Creo que las próximas tres semanas van a ser claves para la definición, por un lado la arquitectura electoral, y de los nombres que deberían presentarse. Yo lo que sí observo es que quien tiene la capacidad de mayor representatividad, de generar mayor entusiasmo en la movilización de la propia fuerza política, frente a la no presencia en la boleta de Cristina, yo creo que es Axel Kicillof", insistió.

El actual director de la escuela justicialista Néstor Kirchner de formación política advirtió que esa preferencia del mandatario bonaerense por aferrarse a la provincia y buscar la reelección impone la necesidad de buscar otras alternativas para la candidatura presidencial.

En ese sentido, Trotta mencionó al Ministro de Interior, Eduardo Wado de Pedro, y al Ministro de Economía, Sergio Massa.

"El ministro del interior ha manifestado voluntad de ser candidato. Creo que hay que terminar de definir también algún candidato y una referencia del Frente Renovador, que también, debería integrar el proceso electoral, porque es una de las fuerzas positivas de este frente político", opinó.

Sobre Massa, destacó que su hipotética postulación tendría "la complejidad" de que ocupa una silla caliente en el Ministerio de Economía, "en un momento de desgaste político del gobierno muy fuerte, y está llevando adelante decisiones muy complejas para estabilizar la realidad económica, cambiaria e inflacionaria que tiene hoy la Argentina".

"Algunos gobernadores que han tenido un resultado electoral positivo creo que también deberían integrar la fórmula electoral del Frente de Todos para federalizar también la propuesta electoral", observó Trotta.

"Veamos que la mayoría de los candidatos que están observando, son candidatos de la región metropolitana de Buenos Aires, entonces hay que federalizar también la construcción política en términos del peronismo, agregó.

Trotta: "Fracasamos en la construcción de una coalición de Gobierno"

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El exministro desestimó un intento de reelección de Alberto Fernández y llamó a los gobernadores a tomar protagonismo en la escena electoral de cara a 2023.

Nicolás Trotta, exministro de Educación en los primeros años de gestión de Alberto Fernández, analizó la coyuntura política de cara a las elecciones de 2023 y no se mostró entusiasmado ante una candidatura del actual Presidente para buscar la reelección.

"Yo no veo que el presidente tenga la capacidad de interpelar a la gente de cara al futuro. El peronismo debería buscar un candidato que interpele con una mirada hacia el futuro y tenga visión federal. Acá se ha conurbanizado la agenda, cuando somos un país federal con realidades distintas. Tenemos que recuperar una agenda federal", señaló Trotta.

Además, crítico del desempeño del Frente de Todos: "Fracasamos en la construcción de una coalición de gobierno. Eso nos hizo perder potencia y capacidad. Siempre planteábamos que las miradas diferentes eran un activo. La falta de debate hacia adentro nos hizo perder respuestas y tiempo".

Y reveló: "No, no volví a hablar con el presidente. Varias semanas antes nuestro diálogo se interrumpió por distintas diferencias. La última fue pública, vinculada al comportamiento de una docente en La Matanza".

Un 2023 sin Cristina, ¿y con gobernadores?

Las elecciones se acercan y la determinación de Cristina Kirchner de no ser candidata tras ser condenada agitó el avispero en el oficialismo, que actualmente busca una figura que asuma el protagonismo para competir en 2023.

"Cristina plantea una decisión que permite que el peronismo se ponga en movimiento. Ahora está en algunos gobernadores dar un paso al frente para construir una alternativa de cara a 2023. Si no logramos con solidar una candidatura en los próximos meses va a ser muy difícil construir una alternativa", afirmó Trotta.

El exministro también entiende que para competir es necesario "recuperar el horizonte" que prometieron en 2019 y fueron "abandonando".

En ese sentido, analizó: "Fueron tres años muy difíciles para Argentina en una realidad en la que la pandemia hizo todo cuesta arriba, pero también hubo fallas en la gestión y el liderazgo".

Las diferencias entre ministros y el presidente y la vicepresidenta fueron públicas. Sin embargo, en el caso de Trotta el conflicto pasó por el lado de Fernández y no de la dos veces presidenta.

"Mis diferencias no fueron con la vicepresidenta, sino con el presidente Albero Fernández, con quien tengo un vínculo de dos décadas. Cuando nos cruzamos tuvimos inconvenientes vinculados a la ausencia de una articulación", cuestionó.

"Eso ocurría también en el campo económico. Terminamos pagando la ausencia de coordinación de las distintas políticas económicas en un Gobierno que parecía tener miradas contrapuestas. El ingreso de Massa empezó a resolver eso", sumó.

Y arremetió: "Lo que critico es que no se tuvo la osadía de pensar una articulación diferente con el FMI. Llegamos tarde a un acuerdo, en condiciones que no eran las esperadas, en un mundo cambiante por la pandemia. No tuvimos la capacidad con un fuerte liderazgo de negociar condiciones que le den más oxígeno a la sociedad argentina".

Por otro lado, se su paso por la gestión destacó que la pandemia "encontró a un Estado presente" y añadió: "En el proceso educativo iniciamos un proceso de recuperación de la inversión y de programas muy importantes".

Nicolás Trotta habló por primera vez tras su despido

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El ahora exministro reveló que no habló con el presidente desde que fue cesanteado de su cargo. A su vez, reconoció que tuvo diferencias con Alberto Fernández sobre la decisión de volver a cerrar las escuelas en abril de este año, en medio de la segunda ola del coronavirus.

El exministro de Educación, Nicolás Trotta, habló por primera vez este viernes tras su salida del Gobierno hace una semana, y se refirió a las modificaciones que decidió el presidente Alberto Fernández, en su Gabinete, días después de la dura derrota electoral en las PASO.

El ex funcionario nacional, que fue reemplazado en la cartera por Jaime Perczyk, consideró que el oficialismo fue derrotado en los comicios porque "la sociedad tenía depositada una expectativa que no se vivió en la realidad y eso se vio reflejado en el resultado electoral" aunque remarcó que "hay que establecer el contexto" en el que ocurrió.

"En estos cambios tenemos la expectativa de que todos podamos bajar un cambio y generar instancias de diálogo, de poder transitar una agenda que permita unir a los argentinos. Es el desafío pendiente", indicó Trotta en declaraciones con la La Nación.

El exministro reveló que no habló con el presidente desde que fue cesanteado de su cargo, al tiempo que reconoció que tuvo diferencias con Alberto Fernández sobre la decisión de volver a cerrar las escuelas en abril de este año, en medio de la segunda ola del coronavirus.

"Han sido públicas algunas diferencias que tuve con el presidente. En un momento vinculado a la presencialidad de las escuelas, cuando estaba por impactar la segunda ola. El presidente tenía una agenda de mucha preocupación en lo que iba a ser el impacto de la segunda ola y nosotros planteamos la posibilidad de mantener la apertura de las clases en la región metropolitana", indicó Trotta.

"En ese momento se cerró en el AMBA y nosotros planteamos que haya un cierre parcial y no total. Yo planteaba que había que cerrar gradualmente", explicó.

Educación y el Frente Universitario acordaron una mejora paritaria anual del 47%

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El nuevo acuerdo logrado este lunes entre el ministro de Educación y los seis sindicatos que integran el Frente Gremial Universitario consistió en sumar al 35% ya acordado en mayo último otro 12% en tres tramos.

El Ministro de Educación, Nicolás Trotta, y los seis sindicatos que integran el Frente Gremial Universitario acordaron este lunes en paritarias un aumento salarial anual total del 47%, que consistió en sumar al 35% ya acordado en mayo otro 12% en tres tramos, confirmaron fuentes gremiales y de la cartera educativa.

Las autoridades del Ministerio de Educación señalaron en un comunicado que el acuerdo fue alcanzado por "unanimidad" y que también incluyó a los no docentes nucleados en la Federación Argentina de Trabajadores de las Universidades Nacionales.

Trotta encabezó una nueva ronda de la revisión paritaria junto con el Secretario de Políticas Universitarias, Jaime Perczyk, de la que participaron los representantes sindicales de la Conadu, Conadu Histórica, Fedun, Fagdut, UDA y Ctera.

Un documento de la cartera educativa sostuvo que de forma "unánime" se resolvió incorporar al acuerdo paritario convenido en mayo último un aumento del 12% sobre los salarios de marzo y en tres tramos (un 6% en septiembre; un 2% en octubre y un 4% en enero de 2022), lo que totalizó un 47%.

Además, los docentes universitarios continuarán percibiendo hasta marzo próximo el bono por conectividad, que pasó de 1.000 a 2.000 pesos a partir de octubre.

Hace algunos días, idéntico acuerdo fue firmado por el gremio no docente Fatun, con el que también se convino el pago de un bono de 6 mil pesos por el Día del no docente, que se abonará en 2 cuotas en octubre y noviembre, informó la cartera educativa.

Funcionarios y sindicalistas acordaron retomar la mesa de negociaciones durante la segunda quincena de diciembre próximo para evaluar la marcha de la inflación.

"Hoy continuó el proceso de recomposición de los salarios universitarios, en el contexto de la compleja situación de los últimos años. Es preciso robustecer el salario con la paritaria y desplegar las políticas económicas que permitan contener la inflación, porque se comprende y valora el compromiso del sistema y sus gremios", dijo Trotta.

Perczyk afirmó que Argentina tiene múltiples necesidades y "la política oficial es organizarlas porque para el Gobierno el salario de los trabajadores es prioridad".

Por su parte, el titular de la Unión Docentes Argentinos y Secretario de Políticas Educativas de la CGT, Sergio Romero, aseguró que "se firmó un excelente acuerdo salarial", aunque señaló también que "es preciso continuar trabajando de forma permanente para recomponer el salario de todos los trabajadores universitarios".

Trotta se había reunido el 12 de agosto último con los dirigentes sindicales, luego de decidir el adelantamiento de la mesa de seguimiento acordada para septiembre, a fin de "retomar el diálogo, analizar la situación de las casas de altos estudios e iniciar la negociación de un nuevo acuerdo para reafirmar el compromiso con los trabajadores".

Educación y los gremios habían acordado en mayo último un 8% de mejora retroactiva a abril, un 6% en junio, un 4% en agosto, otro 5% en octubre, un 7% en diciembre y un 5% final para febrero (un 35% en total), por lo que el acuerdo de hoy elevó el incremento anual a un 47%, "cumpliendo el compromiso del presidente Alberto Fernández de ganarle a la inflación, que fue proyectada para este año en un 45%", afirmó el ministro.

En el encuentro, que fue presencial, participaron César Albornoz, subsecretario de Políticas Universitarias; Leandro Quiroga, de Fortalecimiento de Trayectorias Estudiantiles, y Daniel López, director nacional de Calidad Universitaria.

En tanto, en reunión virtual paralela lo hicieron el titular del Consejo Interuniversitario Nacional, Rodolfo Tecchi, y los paritarios Andrés Sabella, Julio Mazzotta, Franco Bartolacci, Hugo Santos Rojas, Victor Moriñigo, Sandra Torlucci y Dario Kusinsky, todos representantes del CIN.

Por lo sindicatos participaron Daniel Ricci, José Reversat, Mario Sequeiras y Miguel Briscas (Fedun); Norberto Cabanas y Julio Condori Barrios (UDA); Carlos de Feo, Gastón Navarta, Andrea Ozamiz, Ayelén Díaz y Octavio Miloni (Conadu); Norberto Heyaca, Ricardo Mozzi y José Gabriele (Fagdut); Marcelo Creta y José Scarano (Ctera), y Luis Tiscornia, Claudia Baigorria y Antonio Rosselló (Conadu Histórica).

Los dirigentes no docentes de la Fatun, Walter Merkis, Susana Ramos, Jorge Anró y Daniel Villa habían firmado el acuerdo el 2 de septiembre, y el del bono el 8 de ese mes.

Trotta: "El docente no debe imponer, sino motivar el debate"

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El Ministro de Educación dijo que no avala la actitud de la profesora que le gritó a sus alumnos en una discusión. "Son casos de excepcionalidad, no es lo que ocurre en todas las escuelas", remarcó.

El Ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, cuestionó la actitud de la docente de La Matanza que le gritó a sus alumnos porque piensan diferente a ella, en referencia a la gestión de Mauricio Macri.

En primer lugar, dijo que "no hay que juzgar la postura ideológica de la docente ni del alumno", sino que hay que poner el foco en la manera en que se desarrolló el debate. "Hay un abordaje absolutamente equivocado", resaltó en este sentido.

"El profesor tiene que incentivar la pluralidad de miradas, la argumentación de los estudiantes y el pensamiento crítico", subrayó.

En este sentido, se mostró a favor de las medidas que tomó la Provincia de Buenos Aires al abrir sumario a la docente y suspenderla del cargo.

Y continuó: "Todos tenemos derecho a tener una mirada, pero debe quedar en la puerta del aula. Esto no quiere decir que la maestra no pueda dar contraargumentos para incentivar el pensamiento crítico, pero no desde la descalificación ni la agresividad".

Por otra parte, se preocupó por aclarar que es un caso de "absoluta excepcionalidad". "No es lo que ocurre en todas las escuelas argentinas", remarcó.

Además, explicó que desde el Ministerio de Educación no bajan ningún tipo de orientación ideológica ni partidaria. "Lo que tiene que haber es un abordaje de todos los procesos históricos", dijo al respecto.

"Todos podemos tener una mirada, pero el docente no debe imponer la suya, sino incentivar un recorrido que permita que se expresen todas las posturas", agregó y concluyó: "En una sociedad democrática, no hay verdades absolutas".

Gobierno confirmó que desde el 1 de septiembre se intensificará la presencialidad en aulas

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El ministro de Educación informó sobre la serie de reuniones con especialistas para analizar los cambios en el protocolo de las escuelas. Al reducirse el distanciamiento a 90 centímetros, se tomaran otras medidas de cuidado.

El Ministro de Educación, Nicolás Trotta, adelantó que este miércoles a la tarde se reunirá con el Consejo Asesor para el Regreso a las Clases Presenciales, para continuar analizando y definir las propuestas de cambios en el protocolo en las escuelas que "se validarán este jueves en la reunión del Consejo Federal de Educación", con el objetivo de "intensificar la presencialidad", a partir del 1 de septiembre.

"Estamos avanzando en la intensificación de la presencialidad" en el marco de la pandemia de coronavirus, definió Trotta sobre las reuniones que comenzaron esta semana con la comisión para el regreso seguro a las aulas.

El martes Trotta se reunió con el Gobernador bonaerense Axel Kicillof, y este miércoles continuará con la reunión del Consejo Asesor para el Regreso a las Clases Presenciales, que tiene carácter multidisciplinario y consultivo, y desarrolla los protocolos para evitar nuevos casos de Covid-19 en la comunidad escolar y los procedimientos a aplicarse en caso de que se presente un contagio en alguna institución del país.

En declaraciones a radio Atlántica de Mar del Plata, Trotta señaló que "estamos evaluando distintas modificaciones para intensificar el regreso a la presencialidad y este miércoles a la tarde nos reunimos con la comisión para el regreso seguro a las aulas".

"Estuvimos reunidos con los expertos analizando los protocolos a partir de lo que ha sido la mejora de los indicadores sanitarios y epidemiológicos constantes y el avance del proceso de vacunación", contó.

En ese sentido, agregó que "estas mejoras sanitarias nos dan la posibilidad de actualizar los protocolos para permitir intensificar la presencialidad en las aulas con responsabilidad".

Sobre el tema del distanciamiento entre los alumnos, Trotta aclaró que el regreso de todo el alumnado completo en un aula con una separación mínima de 90 centímetros entre cada uno, "dependerá de la situación edilicia de cada institución", la "ventilación" del lugar y "el control estricto".

"Ante mayor reducción del distanciamiento, habrá que intensificar otros controles", aseveró el ministro, quien remarcó que "estamos evaluando la posibilidad de aumentar los controles de la circulación del aire puro con medidores de dióxido de carbono, el uso de tapa bocas dobles o barbijos especiales y testeos en los estudiantes".

En cifras, el titular de la cartera educativa reveló que "el 26% de las escuelas en la provincia de Buenos Aires pudieron dictar clases en sus aulas con la totalidad de los alumnos durante toda la semana", siendo de ese total de establecimientos, 20% de escuelas rurales.

"Todo esto lo estamos evaluando y analizando cada una de las medidas para permitir intensificar la presencialidad siendo muy responsables en el control y fiscalización de la salud", remarcó.

El Gobierno analiza intensificar la presencialidad escolar en todo el país

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El Ministro de Educación, Nicolás Trotta, se reunirá con el Consejo Asesor para el Regreso a las Clases Presenciales para evaluar esa posibilidad a partir de la mejora de los indicadores sanitarios.

El Ministro de Educación, Nicolás Trotta, se reunirá el próximo lunes con los especialistas en salud, epidemiología, higiene y seguridad e infraestructura escolar que integran el Consejo Asesor para el Regreso a las Clases Presenciales, para evaluar la posibilidad de "intensificar la presencialidad" en las escuelas de todo el país, a partir de la mejora de los indicadores sanitarios sobre el coronavirus, se informó oficialmente.

Según estiman en el Gobierno, las experiencias internacionales permiten proyectar una mayor presencialidad en las aulas, gracias al avance del plan de vacunación de la población, de la disminución del número de casos y la ocupación de camas de terapia intensiva, y la posibilidad de usar espacios abiertos ante el inicio de las temperaturas más cálidas.

"En este segundo semestre del año, tenemos la expectativa de alcanzar una presencialidad mucho más robusta de la que tuvimos a comienzos de 2021. Además, creemos que cuando empiecen a mejorar las temperaturas, vamos a poder transitar una mayor presencia en todo el territorio nacional", afirmó Trotta, según un comunicado de su cartera.

De la reunión participará el equipo de la cartera educativa nacional y los especialistas que componen el Consejo, creado por la resolución ministerial 423.

En el encuentro del lunes, se analizará el estado de situación de la aplicación de los protocolos en las escuelas del país y se pondrá a consideración la ventana de oportunidad que se presenta ante "notorias mejorías" en los ámbitos sanitario y epidemiológico, indicaron desde la cartera de Educación.

Las conclusiones de la reunión serán presentadas en una segunda instancia ante el Consejo Federal de Educación.

El viernes, el Ministerio de Salud informó que desde hace 12 semanas el país registra un descenso sostenido de casos de coronavirus y que se observa una reducción de casi el 80% del número de infectados entre el pico del mes de mayo y la semana pasada.

El gobierno nacional evalúa que esos indicadores positivos se relacionan con el avance del plan nacional de vacunación contra el coronavirus y al sostenimiento de las medidas de cuidado.

"Nuestro compromiso y nuestro desafío con todo el sistema educativo argentino es priorizar la presencialidad según el momento que se esté transitando en los distintos territorios de la Argentina, siempre cuidando la salud de la comunidad educativa", destacó Trotta.

Hasta este momento, los protocolos para la presencialidad en las escuelas, consensuados con el Ministerio de Salud, indican el uso de barbijos, la ventilación permanente y el distanciamiento físico adecuado, así como el aprovechamiento integral de las instalaciones escolares.

Asimismo, se han redactado y aprobado por unanimidad protocolos específicos para las diversas instancias y modalidades educativas.

El Ministro Trotta negó que se vayan a suspender las pruebas Aprender

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"No vamos a renunciar a los saberes ni a la calidad educativa de nuestras y nuestros alumnos", aseguró el ministro al desmentir una información periodística que aseguraba que el Gobierno había decidido suspender las pruebas que miden los aprendizajes.

El Ministro de Educación, Nicolás Trotta, aseguró este miércoles que las pruebas Aprender "se van a realizar como parte de un conjunto más completo de herramientas para evaluar al sistema educativo" y así conocer "qué se aprendió en este tiempo excepcional de pandemia".

De esa forma, el funcionario salió al cruce de una información periodística que aseguraba que el Gobierno había decidido suspender las pruebas que miden los aprendizajes de alumnos de primaria y secundaria.

"No se suspenden. Se van a realizar como parte de un conjunto más completo de herramientas para evaluar al sistema educativo", indicó Trotta, quien remarcó que la evaluación "tiene que ser simultánea en todo el territorio argentino".

En ese marco, desde la cartera educativa detallaron que actualmente se está desarrollando un Plan Nacional de Evaluación 2021-2022 que incluye una variedad de enfoques, estrategias, componentes e instrumentos que permitirán abordar distintos aspectos de la educación escolar que son objeto de evaluación, especialmente en el contexto excepcional de la pandemia.

Este plan prevé, según explicaron en Educación, la aplicación de evaluaciones estandarizadas como las pruebas Aprender pero también incorpora otras "que son más eficientes para captar la complejidad de los procesos que se proponen evaluar".

"Nos preocupa y ocupa contestar qué se aprendió en este tiempo excepcional de pandemia que aún transcurre y para ello necesitamos más y mejores herramientas de evaluación", dijo Trotta sobre una nota periodística que afirmaba que el Gobierno había decidido suspender las pruebas Aprender y daba cuenta del malestar que esa supuesta medida había provocado en autoridades del Gobierno porteño.

El ministro agregó que su par de CABA, Soledad Acuña "debe haber entendido mal o forzó su interpretación cuando ayer planteamos a los equipos técnicos jurisdiccionales la necesidad de reflexionar que, en este tiempo de profunda alteración de todas las coordenadas de organización del trabajo escolar, las herramientas para evaluar el sistema educativo y el modo en que se ha ejercido el derecho a la educación en Argentina, deben acompañar el proceso".

"Lo más importante es qué hacemos con los resultados de las evaluaciones para enfrentar el impacto no solo de la pandemia sino de los cuatro años de desfinanciamiento educativo del Gobierno de Macri", añadió el Trotta.

Además, apuntó a los dirigentes opositores que "se llamaron entonces a silencio mientras desfinanciaban la educación en un 33% en cabeza del Estado nacional, discontinuaron Conectar Igualdad y terminaron 174 jardines de los 3000 que prometieron".

"En abril 2022, cuando las y los alumnos hayan regresado de manera presencial a las aulas en todo el territorio nacional, vamos a evaluar de manera censal el último año de la escuela primaria y en octubre o noviembre lo haremos con la escuela secundaria", subrayó el ministro.

En ese sentido, agregó que "las evaluaciones que se llevarán adelante este año serán muestrales porque es lo metodológicamente correcto al tener una presencialidad alternada e intermitente de acuerdo a los indicadores epidemiológicos".

"No vamos a renunciar a los saberes ni a la calidad educativa de nuestras y nuestros alumnos. Son saberes atravesados por la pandemia y para abordarlos, vamos a construir la evidencia necesaria, como lo hemos hecho en el 2020 a través de la Evaluación Nacional de la Continuidad Pedagógica, para tomar decisiones informadas de cara a las políticas públicas que debemos continuar implementando", concluyó.

El Gobierno autorizó a las provincias a modificar la fecha de las vacaciones de invierno

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En una sesión del Consejo Federal de Educación, el Ministro Nicolás Trotta dijo que la medida dependerá de los indicadores sanitarios de cada provincia. Evalúan adelantar o extender el receso.

Este viernes se volvió a reunir el Consejo Federal de Educación. Durante la sesión virtual, los ministros abordaron la eventual modificación del calendario escolar en el medio de la segunda ola de coronavirus.

El titular de la cartera nacional, Nicolás Trotta, habilitó la posibilidad de que se hagan ajustes "siempre teniendo en cuenta los indicadores sanitarios de cada provincia".

Trotta hizo referencia a la potestad que tiene cada jurisdicción para modificar el calendario escolar, pero insistió en la importancia de una articulación regional. Planteó que la medida, en caso de tomarse, será excepcional y estará "determinada por el marco de indicadores sanitarios objetivos".

"Cualquier modificación en el calendario escolar tiene que ir de la mano de la evidencia científica que transita cada una de las jurisdicciones, respetando los protocolos estrictos que construimos y sean factibles de aplicación en una realidad epidemiológica de base", consideró.

La decisión ahora dependerá de cada distrito. Las vacaciones de invierno son en julio en todo el país, aunque la ubicación de esas dos semanas en el calendario varía entre las jurisdicciones.

Tanto la Ciudad como la Provincia de Buenos Aires tienen el receso previsto para los últimos 14 días del mes, pero ya adelantaron que contemplan la posibilidad de hacer ajustes, tanto de adelantarlo para junio como de extenderlo una semana más.

En los últimos días, a la región metropolitana se agregaron otras provincias como Mendoza, Santa Fe, La Pampa, Salta o La Rioja que también analizan mover las fechas de las vacaciones de invierno.

La modificación del calendario escolar trastocaría parte de la organización del ciclo lectivo, el cierre de notas para los trimestres, algunos aprendizajes que no se terminarán de consolidar.

Trotta admitió que la medida tendría un "costo educativo", pero que de igual manera estarían dispuestos a tomarla si redundara en beneficios epidemiológicos.

Este viernes, además, Trotta mantendrá una reunión con la Ministra de Salud, Carla Vizzotti, y su par de Turismo, Matías Lammens. La idea es intercambiar pareceres en torno a una decisión que no solo afectaría a las escuelas, sino también al sistema sanitario y a la actividad turística.

El objetivo detrás del eventual adelantamiento del receso es ganar tiempo. Con una campaña de vacunación que ahora sí avanza a un ritmo más acelerado, ven con buenos ojos pasar el receso para las últimas semanas de junio.

De ese modo, una vez finalizado, se produciría un retorno importante a las aulas. Hoy casi todas las provincias tienen parcial o totalmente suspendida la presencialidad escolar.

Pero en caso de haber un ajuste en el ciclo lectivo, los meses más fríos del año, julio y agosto, los alumnos los pasarían en las aulas, con protocolos que exigen ventilación cruzada permanente. Por eso, algunos distritos evalúan también la posibilidad de, en lugar de adelantar el receso, extenderlo una semana más.

El Gobierno porteño se ampara en que el ciclo lectivo comenzó el 17 de febrero, antes que en el resto del país, y que en total prevé 196 días de clases, 16 más de lo que exige la ley.

Por ende, eso les permitiría cierta flexibilidad como extender el receso una semana más, utilizando también las jornadas institucionales, en las que los chicos habitualmente no tienen clases, para amortiguar la pérdida de aprendizajes.

San Juan: destinarán $1.500 millones para reparar escuelas y construir el nuevo edificio de la EPET N°4

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A través de gestiones realizadas por el Gobernador Sergio Uñac ante el Ministerio de Educación se refaccionarán los edificios escolares dañados por el terremoto del 18 de enero.

El Gobernador Sergio Uñac, junto al Ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, anunciaron este jueves el desembolso de $1.500 millones que serán destinados a infraestructura escolar, lo que incluirá la reparación de 37 escuelas que fueron afectadas por el terremoto ocurrido el pasado 18 de enero, y la construcción de un nuevo edificio para la EPET N°4.

El financiamiento será destinado a reparaciones y obras urgentes en establecimientos educativos de Capital (11 escuelas), Pocito (6), Rivadavia (6), Rawson (3), Sarmiento (3), Angaco (2) y Jáchal (2), Albardón (1), Caucete (1), Chimbas (1) y 9 de Julio (1).

Durante el acto, Uñac valoró que "la construcción de nuevo edificio de la EPET N°4 y las refacciones a las escuelas sea gracias a que el presidente Alberto Fernández y el ministro Trotta pusieron a San Juan en el centro de las decisiones políticas".

Luego, brindó detalles sobre las visitas del Ministro de Ambiente, Juan Cabandié y de la Secretaria ejecutiva del Consejo Nacional de Coordinación de Políticas Sociales, Victoria Tolosa Paz y los beneficios que dejaron para la provincia.

"Nos esforzamos todos los días para poder cumplir con el mandato supremo de que los sanjuaninos sientan que esta querida provincia tiene presente, pero también tiene futuro y que las perspectivas de desarrollo se pueden dar desde acá y que desde acá podemos aportar para la construcción de un país federal", aseguró el gobernador.

A su turno, el Ministro Trotta dijo que "en San Juan reafirmamos la prioridad en la educación y la presencialidad con protocolos, dejando en claro que frente a la alarma epidemiológica, hubo que suspender la presencialidad de manera momentánea en zonas como el AMBA porque hay que cuidar la vida".

"Aquel 18 de enero tuvo impacto en algunos sectores de la provincia y en el campo educativo, entonces el presidente viajó a San Juan para dejar en claro cuál era la tarea a desplegar. Hoy asumimos el compromiso para la refacción de 37 obras estructurales vinculadas al pasado terremoto. La mitad de los fondos destinados ya ha sido girada a la Provincia, acompañando a los sanjuaninos", manifestó Trotta.

El titular de la cartera nacional explicó que la prioridad de la Educación para el Gobierno nacional es inobjetable y aseguró que se llevará a cabo la construcción del nuevo edificio de la EPET N° 4.

"Esa infraestructura es para saldar una deuda histórica. Creemos que todos los días en que se asumen estas decisiones son parte de la reconstrucción de Argentina", aseguró.

Para finalizar, el ministro nacional destacó la gestión de Uñac al indicar que "San Juan es un ejemplo de avance y transformación social para el país”.

A su turno, el Ministro De Los Ríos calificó este hecho como el cumplimiento de la palabra empeñada por parte del presidente y del ministro de Educación nacional y añadió que "en 60 días el ministro Ortiz Andino con su equipo tendrán el llamado a licitación y luego podremos inaugurar la escuela".

Con respecto a lo anterior destacó que "el gobernador en su gestión ha creado más de 500 cargos en el nivel primario, 75.000 horas en el nivel medio, dos profesorados que justamente se han aprobado y comenzamos este año un instituto superior técnico profesional en el departamento San Martín. Venimos de inaugurar una escuela de capacitación laboral".

Acompañaron en la ocasión el Vicegobernador de la provincia, Roberto Gattoni; Ministro de Educación, Felipe de Los Ríos; Ministro de Obras y Servicios Públicos, Julio Ortíz Andino; Secretaria de Educación, Rosana Vicentella; Director de infraestructura escolar, Oscar Montero; Intendente de la Ciudad, Emilio Baistrocchi; Secretarios generales de UDAP, Luis Lucero; UDA, Roberto Rosas; y AMET, Daniel Quiroga.

Listado de escuelas a refaccionar

- EPET Nº 2.

- Escuela Vicecomodoro Gustavo A. Marambio.

- Escuela Cirilo Sarmiento.

- Escuela Juan José Paso.

- Escuela Provincia Santiago Del Estero / Anexo Escuela de Comercio Gral. Manuel Belgrano.

- ENI 3 Julieta Sarmiento.

- Escuela Paula Albarracín De Sarmiento.

- Escuela Superior Sarmiento / Bienvenida Sarmiento.

- Escuela Francisco Narciso de Laprida / Bernardino Rivadavia.

- EPET Nº 4 – CENS N 348 – Madre Teresa de Calcuta – En obra.

- Escuela De Fruticultura y Enología.

- Escuela Miguel De Azcuénaga.

- Escuela Capital Federal.

- Escuela Manuel Belgrano / Col. Santa María.

- Escuela Obispo Zapata.

- Escuela República Oriental Del Uruguay.

- Escuela Doctor Alejandro Fleming.

- Escuela Agroindustrial Monseñor Dr. Juan Antonio Videla Cuello - Instituto Superior De San Isidro.

- Escuela Dr. Luis Agote.

- Escuela Batalla de Tucumán.

- Escuela Pedro de Valdivia.

- Escuela Tierra del Fuego.

- Escuela Pedro Álvarez.

- Escuela José Rudecindo Rojo - Etcl José Rudecindo Rojo.

- Escuela Dra. Francisca Ríos De Páez - Esc. Secundaria Francisca Ríos de Páez.

- EPET Nº 3- San Juan.

- Escuela Cecilio Ávila.

- Escuela Presidente Sarmiento.

- Escuela Provincia de Tucumán.

- Escuela Timoteo Maradona.

- Colegio Provincial. B° Parque Rivadavia Norte.

- Escuela Cornelio Saavedra - JINZ Nº 44 - Escuela Cornelio Saavedra (T.M.) – Anexo.

- Escuela General Marino Bartolomé Carreras.

- Escuela Juan José Castelli.

- Escuela Paulo Vi - J.I.N.Z. Nº 10 - Escuela Paulo Vi - Anexo.

- Escuela Ing. Félix Aguilar - Periodista Jorge Bates - Cens de Sarmiento Héroes de Malvinas.

- ENI Nº 14 - Alfonsina Storni.

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